NO.12：《姐姐的守护者》 韩焱 湛庐文化董事长、总编辑
作者：朱迪·皮考特（美国） 我女儿12岁，从9岁开始就是她自己买书了，同时我们会推荐给她一些书籍供她选择。您的问题我转给了她，她用英文回复了这么多（满满的两大手机屏，大约200多字，限于篇幅，本文没有贴出来，但确实让少商的同事们感动，不仅为英文表达，更为其独立思考） 如果用一句话就是：不同人物的不同视角一点点累积出完整的故事，让读者在阅读的过程中不断变换视角，逐渐形成自己独特的看法，非常引人入胜。 NO.13：《这一生至少当一次傻瓜》 张晓农 青少年职业生涯规划专家
作者：石川拓治（日本） 我推荐《这一生至少当一次傻瓜》。木村阿公像傻瓜一样坚持用自己的方式种出健康美味安全的苹果，给了孩子坚持的力量。不少孩子从这本书开始走上持续的读书学习之路。 NO.14：《孩子提问题，大师来回答》 程明霞 腾讯研究院助理院长
作者：杰玛·哈里斯（英国） “ 我推荐《孩子提问题，大师来回答》这本书。其实每个孩子都是提问大师，而能回答好孩子们提出问题的人，才是真正的大师。” NO.15:《疯狂实验史》 邝其昌 巴蓝思学院创始人
作者：雷托·施耐德（瑞士） 《疯狂实验史》是一本以轻松的笔调讲述的科学实验史，这些实验有喜有悲。有的实验者因此断送了婚姻，结束了科学研究生涯；有的实验尽管从来没有进行过，却引来了媒体铺天盖地的报道宣传。 有的实验令人作呕，有的实验堪称恐怖，有的实验具奇幻色彩，有的实验引发了社会伦理问题。不管怎样，疯狂本身不是目的，它只不过说明了人类的求知欲。无论何时何地，无论什么样的人，都有通过自己的方式了解未知世界的愿望。 NO.16:《万物简史》 逃妈 自媒体“东西儿童教育”创办人
作者：比尔·布莱森（英国） 孩子说他今年最喜欢的是万物简史，这是他八岁生日我们送给他的，书对他来说稍微难了些，正好需要我们跟他一起阅读，非常享受和爸爸妈妈一起了解这个世界万物，也了解我们自己的过程。 NO.17：《写给儿童的世界历史》 纪中展 新媒体“知识分子”和“科学队长”创始人
作者：陈卫平 这套书总共16册111个单元，去年和孩子读了一整年。用儿童的语言，深入浅出的讲述了远古时代至20世纪下半叶的世界历史；用儿童能接受的知识量，把整个世界历史不同时期的重要事件、人物做了有逻辑的连接和重点介绍。 在和孩子读这套书的过程，我也在重新学习世界历史，我们也一起讨论‘如果可以选择，你愿做雅典人，还是斯巴达人’等等问题，和孩子一起读一本好书，真的很幸福。 NO.18：《文明的故事》 周一萍 南方周末视觉设计总监
作者：赫伯特·威尔斯（英国） 经过访问，我家女儿说，我买的《文明的故事》是她认为这个假期最好看的书，她说上册看了5遍，下册因为是讲法国大革命不太好懂，所以只看了两遍。她认为这本书的写作方法和角度让她产生阅读的愉快。 如果范围扩大到包括老师、朋友送的书，不仅仅是我买的，那么她认为《这才是中国最好的语文书》，是她很最喜欢的书。她喜欢这套书的内容，尤其提到莫言写的《三十年前的一次长跑》，柳文扬写的《一日囚》，我猜是因为书中有刘慈欣的文章，她是《三体》迷。 还有，我家妞这学期偷偷摸摸看完了除《鹿鼎记》以外的所有金庸作品，幸好她回答我的不是《神雕侠侣》。她还非常喜欢看《明朝那些事儿》，书虫一只。甚至为了看书无度被我打过几次了。 NO.19：《荒野求生》 任雪松 财经新媒体《界面》联合创始人
作者：贝尔·格里尔斯（美国） 贝尔·格里尔斯的Discovery的电视节目现在非常流行，儿子也是他诸多中国粉丝当中的一员。这个一直在追求野外生存和冒险的男人让他感受到了男子汉的勇气、为梦想的不懈坚持。这是一本男孩应该看看的书。 NO.20：《人类简史》 邓亚平 英途创始人兼CEO 张永琪 “鲨鱼公园”儿童大学创始人
作者：尤瓦尔·赫拉利（以色列） 我觉得《人类简史》她挺喜欢，如果推荐的话：孩子当故事书看，想象力丰富，视野宽广，满足她对人类的好奇探索。（邓亚平） 孩子大了，她们自己选择，《人类简史》这本书好，可以从当代人视角看人类过去与未来变迁。（张永琪） NO.21：《24堂财富课》 推荐人| helen 少儿财商教育专家
作者：陈志武 “ 我推荐的是华人著名经济学家、耶鲁大学教授陈志武老师的《24堂财富课：陈志武与女儿谈商业模式》。父女对话的书写方式很新颖；从12岁女儿陈笛的角度出发，内容很适合青少年的思考逻辑；经济学家父亲的专业和观察，让具有深度的商业知识很接地气，通俗易懂。” NO.22：《感知艺术》 黄湘雯 英国总领事馆文化教育处官员
作者：丹尼斯·斯波勒（美） 我把这个话题抛给了女儿（在国外读高中），她的回复如下：《感知艺术》深入浅出地介绍了包括绘画、雕塑、音乐、文学等多个艺术领域，并通过实际案例带领读者观察和聆听艺术作品、建议与艺术的关系。在我看来，艺术是我们了解生活和时代的介质和载体。学会欣赏艺术作品可以帮助我们了解创作者通过艺术所抒发的情感，与创作者产生精神上的联系，从而丰富我们自己的精神世界和创造力。 12 |
