《大卫上学去》讲述的是大卫入学后在学校“学规矩”“闹”出的故事。大卫的身边有了其他的小朋友，他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。 在这本书里，我们可以看到中西方如出一辙的校园文化——上学不能迟到、上课发言要先举手、拿饭菜要排队、上课不能吃东西、上课要专心听讲、不能在课桌上乱涂乱画……这些现象的背后，都体现了一个普世的价值取向——对他人的尊重！这是每一个自然人成长为社会人必须遵守的社会约定。 儿童绘本故事《大卫上学去》 大卫！你迟到了！ 早晨，妈妈很早就开始叫我起床了，可是昨晚没听妈妈的话，睡得太晚了。唉，起不来。 路上又跟卖水精灵的老奶奶聊了一会儿。这不，当我推开教室门的时候，发现小朋友们都坐的那么端正。老师生气的瞪了我一眼，说…… 同学：（齐说）大卫！你迟到了！ 大卫：（低下头）哦，我知道了，下次会早点的。 大卫，回去坐好！ 数学课上，老师写在黑板上的题目太简单了。2+2=4（师到黑板前做这道题）耶，做对了！正当我高兴的时候，老师转过头提醒得意的我…… 同学：（笑着大声说）大卫，回去坐好！ 大卫：（拉拢着脑袋）坐好就做好！ 上课不可以吃口香糖！ 咦，口袋里还装着一块口香糖呢。（大卫边说边把口香糖拿出来放到嘴巴里）反正无聊，那就吃掉吧。唔，真好吃。口香糖还很好玩呢，能拉成长条，还能吹泡泡呢。我玩的正高兴呢。老师又大声的说了一句…… 同学：（大笑着齐声说……）上课，不可以吃口香糖！ 大卫：（做没听清楚状，下去问孩子）老师，你说什么？ 另一个同学说：上课，不可以吃口香糖！ 大卫：老师，我还是没听清楚。 旁边的同学：（大声的说）大卫，上课不可以吃口香糖！ 大卫：好吧，我吐掉。 大卫，要先举手！ 这节课我决定要好好表现了——积极回答问题。呀，这个问题我拿手，让我来吧。老师没叫我，是不是没有看见我？站高点（站到讲台上）：“老师，我知道……”刚要说出答案，老师很不高兴的提醒我…… 同学：(齐说)大卫，要先举手！ 大卫：(低下头)哦，知道了。上课回答问题要先举手，像旁边的同学一样。 手不要乱碰！ 最喜欢的美术课终于到了。看我的新画法：我一只手涂成红色的，一只手涂成绿色的。呀，真想看看印在衣服上的效果，试试吧。（装作要把手印到小朋友的身上）这时，老师大声的说…… 师：（大声说）手不要乱碰！ 大卫：哇！吓了我一跳（孩子们哈哈大笑）如果要是印上了，小朋友肯定会哭鼻子的吧，还是洗掉好了。 注意听讲！ 最后一节课了，肚子好饿哦。午饭会吃什么呢？哦，你们看，外面的白云像不像正在恐龙大战？究竟哪只最厉害呢？正当我想得入迷的时候，老师的声音有在我耳边响起…… 师：注意听讲！ 大卫：好吧，我坐好。 大卫，排队去！ 哇哦，午饭的时间到了。我在后面等了好久都没有轮到我，干脆去前面好了。刚走出来两步，老师一边舀饭菜，一边说…… 师：大卫，排队去！ 大卫：小朋友好像也不高兴了，那我再回去吧。 我不管是谁先开始的！ 午饭真好吃！吃的正香呢，前面不知道谁扔过来一个菜叶。真烦人！我可不能认输，还给他一个西红柿。呀，不好，扔到他脸上了……正打的不可开胶的时候，老师生气了，她不听我解释…… 生：（大笑）我不管是谁先开始的！ 大卫：唉，倒霉。早知道被罚打扫餐厅我就不这么干了。其实，我不理他就没事了。唉……（生大笑） 大卫，已经开始上课了！ 一上午的学习生活结束了，你给这个时侯的我打多少分呢？为什么？ 生1：我给你打零分！ 师：为什么啊？ 生2：因为你很调皮，不听老师课。 生2：我给你打60分。因为要看看你下午的表现怎么样再说。 小朋友们给我打这么低的分我还不知道呢。瞧，我在操场上玩的正高兴呢。（生笑）老师站在门口喊我…… 生：大卫，已经开始上课了！ 师：好的，我马上回去。 嘘——！ 这节是我最讨厌的阅读课，四周一点声音也没有，真没劲！咦，旁边有铅笔，就拿它练练我刚学过的架子鼓吧。啦啦啦……唱的正起劲，旁边的同学……旁边的同学：（用手指放在嘴上）虚…… 大卫：什么？ 旁边的同学：嘘，嘘，嘘…… 大卫：哦，不好意思，打扰到别人了。 又要去？！ 哎呦喂，老师，我憋不住了，想尿尿。老师无奈的说…… 同学：（大笑）又要去？ 大卫：（不好意思）对不起嘛，我以后下了课一定先去尿尿再玩。 这样吧，大卫同学！ 放学以后你留下！ 找个大衣暗的地方画画吧。好，就在桌子上！我画只小狗汪汪叫，画颗星星闪啊闪，还没画好飞船呢，老师从我旁边冒出来说…… 同学 ：这样吧，大卫同学，放学你留下！ 唉，原来是擦桌子呀。我的桌子擦干净了，顺便擦一下其他人的吧。我把椅 子放整齐，擦得干干净净。老师笑眯眯的问我…… 大卫，做完了吗？ 生：大卫，做完了吗？ 做得很好，大卫！ 大卫：做完了！呼，老师终于表扬我了，还奖励给我一个颗小星星，说…… 师：做得好，大卫！ 好高兴啊。老师说…… 师：大卫，现在你可以回家了 大卫带着小奖章，我高高兴兴回家去了。 一天的学习生活又结束了，你给这个时候的我打多少分？为什么？ 师：我给你打80分。因为上午你虽然表现不好，但是下午表现还可以，希望你以后继续努力。 大卫：那我会好好表现，争取你给我打满分。 好吧，大卫．．．．．． 现在你可以回家了。 总结：其实，每个孩子都不是十全十美的。或许上课迟到过，或许跟别人打过架，或许上课老走神。可是，只要像大卫一样努力改正，就仍然是老师和小朋友喜欢的好孩子。就像他们每天都有崭新的变化，让我惊喜。上课爱举手了，学会认真听讲了，字也越写越漂亮了。老师在想，在座的你们何尝不是一个个的大卫呢？调皮又可爱的大卫。 |
