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标题: 寒假安排孩子干什么好？家长们说法不一 [打印本页]

作者: 好书推荐 时间: 2017-1-6 14:15
标题: 寒假安排孩子干什么好？家长们说法不一

图为富邦广场某国际象棋培训中心。(记者廖俊利摄)

　　北仑新闻网讯(记者廖俊利)“连续两个周末人都是这么多，有一大半的家长都是打算报名寒假班的。”近日，记者来到富邦广场某国际象棋培训中心时，该中心一位老师说。眼看寒假就要到了，各种培训班已经热了起来。

　　才艺培训班报名蛮火热
　　“到今天我们寒假班已经报了十几个孩子了，你去楼下或者周围的培训中心问问，最近打算给孩子上寒假班的都开始在报名了。”该培训中心的游老师说。
　　随后，记者来到家乐福附近的一家英语培训中心，该中心也推出了寒假班。记者在他们的宣传单上看到，寒假班从2月1号到2月14日，每天上午两个小时。一位员工说：“我们的寒假班报名马上截止了，如果打算报名的话，要抓紧时间了，现在已经有十几个小学生报名了。”
　　富邦广场的一家钢琴工作室，也开始了寒假招生。“现在的优惠比平时多一些，最近来咨询的家长还是挺多的。”武老师说。

　　孩子该不该上才艺培训班，家长各持己见
　　在宁波港集团工作的史女士，女儿现已读大学。女儿小的时候曾在寒暑假学过舞蹈、小提琴和电子琴，花费上万元，最后全都半途而废，现在连五线谱都辨认不全。但史女士并不后悔当初给女儿报培训班，“虽然女儿在这些方面都没有特别的表现，但是学习这些东西她接触到了更多的新事物。”史女士说，“那个时候报这些培训班都征求过女儿的意见，虽然花了不少钱，但她有想做的事情，父母能提供条件当然最好了。”
　　“我们要上班，祖父母的文化程度都不高，孩子需要人陪着做游戏，或是绘声绘色地讲故事，这些祖父母都满足不了。把孩子放在家里整日以iPad、电视为乐，不如孩子喜欢什么就去报个培训班。”李女士的孩子今年已经5周岁，她和一位朋友的观点相同：培训班不一定就是对孩子的一种约束和限制，如果孩子本身就喜欢，而且从中还能得到快乐，为什么不去读呢。
　　家住新碶街道的李先生，则有不同看法。“现在很多孩子都在学钢琴，难道学钢琴就能提高素质吗？”李先生的女儿已经十七八岁，从女儿出生开始，他和妻子就从来没有为女儿报过培训班。“假期里让孩子回归大自然、回到爷爷奶奶和外公外婆身边去，不也是对孩子的一种培养吗？”李先生认为，平时课业紧，孩子难得去看望祖辈，而祖辈们都非常想念孩子，假期是孩子与祖辈相处的好时机，让她在爷爷奶奶、外公外婆身边感受浓浓的亲情，将会使孩子们的内心更加富有温情，与长辈生活的点滴都会成为他们日后美好的回忆。现在的孩子都是独生子女，社会关系少，情感发育不全。去农村住一段时间，与村里的孩子们在田野里疯疯玩玩，交几个朋友，了解农民的艰辛，这样长大了才会对农民有感情，这些都会比在培训班中上一些自己不喜欢的课更加有趣味和意义。同时，李先生认为素质不等于才艺技巧，除了才艺，正直、善良的品格，富有责任心、同情心，能吃苦、重亲情、讲友爱、心态阳光，这些对孩子今后一辈子都相当重要。
　　家住大碶的王女士，对各种培训班深恶痛绝。“报什么培训班啊，我小的时候也学了国画和古筝，完全是为了中考加分，现在已经全部荒废了。回想起小时候上培训班的经历，也没有什么幸福感。现在一年级小孩的书包都已经是拉杆箱了，学习负担那么重，还要上培训班，太累了。我的孩子什么培训班都不用上！”

　　教育工作者：孩子真正喜欢什么比较重要，家长需理性对待
　　对此，从事教育工作多年的区人大常委会原副主任邬学枚认为，一些家长是把才艺学习等同于素质教育了。“素质教育包括德智体美劳五个方面，而才艺教育只是其中之一，并不代表全部。一些寒假补习班过多地将才艺教育放在了教育的主要位置，迎合了家长望子成龙的心理，达到了赚钱的目的。高兴的是补习班，安心的是家长，累的却是学生。”邬学枚说。
　　同时，邬学枚认为，让学生喜欢才是教育的宗旨。如果家长罔顾学生喜好，硬逼学生学习，那么即使是再好的教育也无法引起学生的兴趣。所以家长不应给孩子太大的压力，有的时候玩也是一种学习，培训班并不是唯一的选择，应当给孩子有自己的时间，培养自己喜欢的东西。
　　新蕾幼教集团的林怡老师建议，对孩子进行才艺教育还需摆正心态、理性对待。“其实为孩子报各种才艺班的想法大多是源于家长，尤其是四五岁的小孩，很少主动要求要去学什么。有的家长是为了弥补自己小时候的欠缺，有的是为了培养孩子其他方面的兴趣，有的是因为朋友家的孩子也在学而跟风。但不管初衷是什么，还需根据孩子自己的喜好，挖掘孩子的潜能。家长的心态首先得摆正，如果认为孩子学了才艺就特别一些，而没有学则比较平凡普通，再或者一定要逼着孩子去学点什么，这些想法，我觉得都不是很可取。”林怡说。

孩子，寒假干什么？

给孩子带来放松和快乐的假期终于盼来了，放假前有些孩子已经为自己的假期生活绘制了蓝图，准备去做那些平时想做却又没精力去做的事情，可这些设想都成为了空谈，因为父母在为孩子的假期做主。

情形一：把自己的爱好和梦想强加给孩子

欣欣小的时候，妈妈为了培养她在音乐方面的兴趣，送她去参加了钢琴兴趣班。从那时起，欣欣每周去1次兴趣班，此外每天都要练琴。上小学后，练琴是她在课外时间里要做的最主要的事情。每天妈妈看着她写完作业，就开始在家练琴，一练就是1个小时，困了累了都要让孩子忍着，认为买了琴，就要刻苦练才能出成绩，别家的孩子，写完作业都在外面玩耍，而欣欣却只能练琴，练不好就要挨骂。

后来，到上二年级，欣欣学习成绩一直提不上去，妈妈就查找原因，经分析，主要原因可能是练琴的逆反心理太重，最后索性忍痛割爱把钢琴停了，妈妈说：“现在家里的钢琴就当是艺术品吧。”

欣欣对记者说：“因为它根本就不是我的爱好，爸爸妈妈把自己的爱好与梦想强加给我，夺走了我的兴趣。”所以在这里提醒父母们，孩子不是你们的私有物，让孩子做他自己想做的事吧。

参加兴趣班的首要前提，应该是孩子对这项活动感兴趣。但是，现在有非常多的家长，很少关注孩子自身的愿望和需要，而把自己的意志强加给孩子，按自己的梦想和兴趣为孩子报班。这样做，可能事与愿违，毁了孩子的兴趣。

所以，打算带孩子上兴趣班之前，家长首先要反思一下的是，参加特长班，是家长的兴趣还是孩子的兴趣？

情形二：为了功利目的让孩子学习

记者在采访中也了解到，有一部分家长给孩子报特长班很大一部分原因是为考级。考级，不仅孩子很疲惫，家长也非常忙碌和辛苦，这些都让孩子丝毫感受不到学习的乐趣，孩子们每天看起来都闷闷不乐。有的家长却说，自己这么做都是为孩子今后升学做准备的。因为现在报考的人越来越多，还有的家长给孩子跳级报考，很多孩子的压力比家长还要大。

现在有一个非常普遍的现象，就是家长为了让孩子具备一定的竞争优势、不输在起跑线或者想让孩子在某个方面出人头地，而强迫孩子参加某项特长的学习。比如让孩子学习美术、音乐等就是为了后面参加考级，为升学增加优势。

情形三：盲目为孩子选择

我在采访中遇到这样一个事例，一位家长6岁的儿子参加了一个棋类班，每次下课回来，孩子都闷闷不乐，问起原因，原来这个孩子平常很爱问问题和回答问题，但是棋类课的老师规定，每个孩子答错两次问题就要站在一边，这个孩子自然是在这个方面吃了不少苦头。好在这位家长果断地给孩子停了这门课。

我认为这位家长做得很对，如果以挫伤一个孩子的主动性和自信心为代价去学一门技艺，那么这样的技艺不学也罢。这个例子也告诉我们，在孩子成长的过程中，家长真正应该给予他们什么，真正该帮助他们选择什么，这是至关重要的。

不要盲目地为孩子选择，要倾向于孩子的兴趣爱好，或有意识地培养适合孩子自身条件的特长，使孩子在学习中激发乐趣和潜能，这样孩子也不会觉得太累。当然也不要给孩子选择太多的学习班，学的知识太多孩子一下子也吸收不了，既浪费金钱，也浪费了孩子的时间和精力，使孩子每天都觉得很累。

童年不是赛跑，而是旅程，我们应遵循儿童的发展规律，有序地开展智能开发，为儿童成长营造一个适合其年龄和个性特点的早期教育环境，而且早期教育不应该只看结果，而忽视孩子学习过程中的感悟和体验。其实对孩子的培养，不应仅仅把宝都押在兴趣班上，更应该加强与孩子的沟通，在日常生活中多给孩子温暖和关怀，让其健康快乐地成长。

别让兴趣班成“无趣班”

目前，社会上五花八门的兴趣班，正在红红火火地开办着，很多孩子在三四岁，就会被家长带着去参加兴趣班。应该说，这是个好现象，说明现在的家长都很注重开发和培养孩子的兴趣。但是，参加兴趣班这件事，不光是花钱上课那么简单，在如今这个浮躁而且商业化意味很浓的社会中，如果不注意，兴趣班反而有可能会扼杀孩子的兴趣。这不是耸人听闻的说辞。

参加特长班学习的孩子，大多数特长学习是与兴趣脱离的，记者采访发现，许多孩子在业余时间奔波于各种特长班，他们感到的是疲劳。

可以说，掌握一门特长的立意是好的，但是为什么许多孩子在特长学习中得不到乐趣呢？更主要的是，为什么即便家长知道这种状况，还要给孩子报各种各样的特长班呢？

记者在采访中看到，很多家长是在盲目跟风，别人家的孩子学了，而自己的孩子不学，怕耽误了孩子。于是不管孩子有没有兴趣，是否适合，别人学什么咱也跟着学什么，社会上流行什么咱就学什么。家长应该客观冷静地看待兴趣班。

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