当然，阅读是非常个人的事。遇到一本好书，与之共鸣而契合，需要等待合适的时机。 01.《戒了吧！拖延症》
辰格 著 天津人民出版社 杭州青少年发展中心 陈捷：也许也是因为自己有拖延这样的坏习惯，所以在逛书店时被标题所吸引就买来读一读了。书中的胡小懒和他同事、朋友的故事能映射很多人，至少很多案例很符合我当下的状况，所以对我来说又是一次唤醒。时间对每一个人都是公平的，在时间上偷懒，结果就是患上拖延症，偷走你精彩的人生。道理都懂，执行起来很难。这本书给自己敲起警钟，要学会时间管理，细化时间安排，在限定的时间内完成任务。 02.《教师不可不知的心理学》
唐全腾 著 华东师范大学出版社 建德市新安江青少年活动中心 汪宝璀：这是一本易懂的、用心理学来看学校教育的的书，避免了对教育方法及其教学心理的枯燥说教，例举常见的教学生活实例，通过用心理学的知识来分析。给我的启发很大，特别是从众心理和破窗效应这两点给我留下了深刻的印象。唐全腾的思考、语言很多都能一针见血，将心理学理论与教学实际、教师的工作实际联系起来，有时候老师、家长想给孩子最好的，但是有多少人可以了解自己想法的盲点？我们给的真的是最好的吗？看这本书，可以引发你对教育理念的思考。 03.《马斯洛心理健康思想解析》
张登浩 著 浙江教育出版社 磐安县青少年宫 陈朝阳：本书选译了大师有关心理健康的经典实验、论文或重要著作的重要章节，进行了详细解读；对他系统的心理健康思想或理论进行了评价；阐述了应用他的心理健康思想、理论的中外相关心理咨询经典案例，特别是学校教育和青少年教育中的心理咨询案例；最后从整体上讨论了心理学大师的心理学思想与理论。学习本书一是可以提高教师心理健康教育能力，二是可以促进自身的心理健康。 04.《儿童心理危机干预：理论、策略和应用》
中国社会科学出版社 常山县青少年活动中心 叶朝晖：近年来，日益频发的灾害事件、社会发展现实以及人类自身成长危机，使得创伤后心理危机干预成为社会学、教育学、心理学共同关注的焦点。其中受影响最大的群体是儿童。无论是家庭、学校还是社会中，儿童的心理危机状况十分普遍，如何在日常教学活动中及时发现并应对儿童心理危机，掌握基本的心理干预方法，是广大少年宫教师必备的技能之一。 05.《九型人格》
廖春红 著 中国华侨出版社 磐安县青少年宫 陈朝阳：九型人格是远古时代古巴比伦口耳相传的智慧，也是一门实践学问。廖春红编写的《九型人格》以浅显易懂的语言，精美生动的插图，描述了九型人格这种实用、系统的人格分析方式，深刻阐释了九型人格的基本原理，深入研究了九型人格运用的心理基础，详细解析了各类型的性格特征。通过学习本书，你能更为清晰地认识自己，认识同事，认识青少年，带领团队做好校外教育工作。 |
