11.《战战兢兢做教育》
赵桂霞著，教育科学出版社 书中记录了作者十年来从事“新学校行动研究”实践中的种种感悟和心路历程。读者可以看到一位优秀校长、教师的成长路径，也可以了解作者对教师发展、学校课程开发、学校管理创新的独特见解。 12.《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》
杨敏毅、谢晓敏著，中国人民大学出版社 弄不懂学生在想什么？ 学生为什么会这样？是目前很多老师的心声。本书旨在帮助老师指导学生理性对待考试、正确处理人际关系、与家长和谐沟通，解决常见的心理障碍，帮助一线教师读懂学生，轻松做教师。 13.《让思维自由：用创造力应对不确定的未来》
[英]肯·罗宾逊著，浙江人民出版社 国内首部颠覆课堂的教育书系“肯·罗宾逊教育五部曲”其中之一，最具力量的教育改革前沿新作。 14.《孩子，你很重要》
[芬]本·富尔曼著，曹逸冰译，中信出版社 在孩子的成长过程中，大人和孩子会共同面对很多问题。芬兰式不责骂孩子的教养，利用五大法则，帮助解决孩子成长路上的困扰。 15.《但得爱书人似我》
蔡朝阳著，华东师范大学出版社 在这个浮躁喧嚣的时代，这本“轻随笔”或许能让你静下心来与自己独处，重新去思考阅读的意义、教育的意义、生命的意义。确切地说，这不是一本劝人读书的书，而是一个以阅读抵抗荒诞的爱书人的阅读史，一个以自由看待教育的教师的思想录。 16.《第56号教室的奇迹3：说给老师的真心话》
【美】雷夫·艾斯奎斯著，俞大河 赵金基译，光明日报出版社 本书告诉教师们该如何应对三个不同阶段里的各种境况，同时就课堂管理、学生激励及如何保持饱满的教学热情等方面，提供了切实可行的种种建议，引导同行们善用自身的教学经验，举一反三，使教学更上一层楼。 17.《读书是教师最好的修行》
常生龙著，教育科学出版社 本书作者根据多年的阅读经验，精选了50余部教育类著作，阐述从中得到的诸多收获，带领读者领略阅读之美，汲取教育智慧。告诉你让学生喜欢你的诀窍，转变“问题生”的各种“法宝”。 18.《给教师的阅读建议》
闫学著，华东师范大学出版社 阅读此书，希望长期困扰于“没时间读书”“不知读何种书”的广大一线教师能嗅到一丝芬芳。 19.《好玩的教育：学校文化重建五讲》
凌宗伟著，华东师范大学出版社 本书从学校到家庭，从管理者到教师，从教师到学生，全方位、多维度地介绍了作者和他的团队在学校文化重建中的实践经验和理论探索。全书立意独到，行文生动活泼，发人深思。 20.《唤醒生命——每个孩子心中都有一个巨人》
连中国著，中华工商联合出版社 他独创人文游学活动，让孩子爱上语文和写作；他关注学生的生命状态，收获的是生命的觉醒；他也是女儿心中可爱的父亲。本书启发教师从机械的训练中抽身，思考教育教学的本质；帮助家长收获“陪孩子慢慢长大”的智慧，唤醒生命的自觉。 12 |
