31.《另一个纽伦堡：东京审判未曾述说的故事》 ［美］阿诺德·C.布拉克曼/著 梅小侃、余燕明/译上海交通大学出版社 作者布拉克曼是美国合众国际社驻东京记者，是极少数获准进入巢鸭监狱探访东条英机等囚犯的记者之一。他耗时多年，陆续采访了当年的检察官、法官和辩护律师，查找散见于世界各地的卷宗，他的写作基本以审判时间为序，展现了东京审判的宏观与细部，还原了审判全过程。 32.《美国高等教育：观察与研究》 王定华/著 人民教育出版社 作者以大学访问学者、常驻领事、教育部官员身份，基于作者多次访美的亲身体验与观察，夹叙夹议，深入浅出，娓娓道来，从过去、现在与将来的坐标轴上对美国高等教育进行了介绍分析，理性中有感悟，观察中有思考，对我国深化高等教育改革极具参考价值。 33.《妙计顶呱呱》 刘海栖/著 安徽少年儿童出版社 作者以动物的聪慧映照人类的愚蠢，对现实加以批判和审视，对童年和童心进行赞美。通过荒诞的狂欢式书写，传达了童年的幽默精神，充满智慧，讽刺巧妙，又不失温情，凸显深度。 34.《奶蜜盐——家庭教育第一定律》 张文质/著 江苏凤凰文艺出版社 《奶蜜盐》以专业的教育理论为依据，遵照儿童的身心成长规律，从孩子一生的发展出发，为中国教育提炼出简单、有效、直接的解决之道。 35.《泥与焰：南方笔记》 黑陶/著 广西师范大学出版社 《泥与焰：南方笔记》是由99篇文章构成的一部关于故乡江南的散文集，体现了20世纪80年代以来，江南所发生的剧烈变迁。书中所记，无论物质的还是精神的，许多已经彻底改变或丧失，无从再觅。由是，黑陶目睹并亲历了一场故乡沧桑。此书，便也成为这种沧桑的一份见证。 36.《欧洲漫画史（上、下卷）》 ［德］爱德华·福克斯/著 王泰智、沈惠珠/译 商务印书馆 本书着眼于古代至1848年欧洲漫画的发展历程，500余幅漫画（包含491张插图及60余张插页）生动地勾勒出欧洲历史文化变迁的轨迹。 37.《蓬勃生长欢乐颂》 杨九俊/著 江苏凤凰教育出版社 本书以蓬勃生长为意象，创造性地描绘了“幸福教育的样子”。分为上下篇，上篇摹写了学校转型期文化建设的实践路径，；下篇以侧重从教师视角，阐说了基础教育课程改革的丰富内涵和教学期待，并穿插了大量名师名校的案例，展示了名校名师的发展历程，描摹了名师名校蓬勃生长的景象。 38.《轻松做教师——教师心理疏导实用手册》 傅宏/主编 江苏凤凰教育出版社 《轻松做教师：教师心理疏导实用手册》精选老师中常见的心理困扰，从“心理调节”“师生关系”“家庭关系”和“事业成就”四个板块，结合典型案例提出问题，用心理学观点展开讨论，帮助教师进行自我诊断，并提供心理问题应对策略。教师借此可进行自我心理修复，获得健康身心。 39.《全球史纲：人类历史的谱系》 ［美］斯塔夫里阿诺斯/著 张善鹏/译 北京大学出版社 作者打破了以人物和事件为中心叙述历史的传统，选取了自古至今始终与人类命运生死攸关的四条“生命线”（生态、两性关系、社会关系、战争）展开分析，将人类经历的各种社会形态紧紧地串在一起，具有强烈的现实感及鲜明的当代特点，见解丰富而深刻，堪称一部全球史观下的人类简史。 40.《让教育带着温度落地》 姚跃林/著 华东师范大学出版社 作者立足教育现场，从一个个鲜活的个案入手，深入浅出，娓娓道来，充分展示了他对人性美、批判思维、个性化教育的呼吁与追求，立足服务的理念，致力用合适的教育办学生喜欢的学校。不乏诗意的理性反思，也有作者眷注生命的深情叙写，处处彰显教育之美，人性之美。 41.《让梦想开花——我和“新教育实验”》 李镇西/著 山西教育出版社 本书记录了李镇西从事新教育实验多年的一些感悟、经历与反思。 42.《让十三亿人民享有更好更公平的教育—— 十八大以来教育质量提升的成就与经验》 田慧生 邓友超/主编 教育科学出版社 本书主体部分包括四编：第一编总体描述我国教育的质量，第二编分析与学生发展有关的德育、体育、艺术教育的质量，第三编分析各级各类教育的质量，第四编分析教育质量保障体系。 43.《认知心理学：心智与脑》 ［美］爱德华·E.史密斯、斯蒂芬·M.科斯林/著王乃弋、罗跃嘉等/译 教育科学出版社 本书概述了来自神经成像、脑损伤患者研究、单细胞记录、电磁信号等研究领域关于认知神经机制的研究结果，将神经科学充分融入认知研究，从全新的角度阐释了认知心理学领域的重要问题，是一本不可多得的反映认知心理学*研究趋势和成果的认知心理学教科书。 44.《日本教育史研究论丛》（11册） 朱文富 李文英/主编 河北教育出版社 该丛书内容涵盖日本各级各类教育政策和机构的演变脉络、发展特征和历史经验及教训，并从比较视角围绕我国相关教育领域的改革与发展提出了针对性的启示与借鉴。 45.《如何爱孩子—— 现代教育先驱科扎克的思想札记》 ［波兰］雅努什·科扎克/著林蔚昀/译 广西科学技术出版社 该书无论从儿童自我管理的教育理念，还是创建儿童法院在现实中的践行，都可谓具有独特的社会实验性与前瞻性。对当今社会与儿童教育，也格外具有现实意义。 46.《善与美书简》 ［俄］德·谢·利哈乔夫/著 谷羽/译 广西师范大学出版社 这本写给青少年的书简涉及青少年成长所需知识的方方面面，尤以美育、德育方面的知识为重，是绝佳的青少年读本。 47.《师道匠心—— 特级教师给学生、家长和教师的60堂公开课》 上海市特级教师联谊会、上海教育杂志社/编著 上海教育出版社 本书讲述了特级教师循循善诱，对各科目的学习指出了具体的路径和方法。 48.《十八年新生》 童喜喜/著 湖北教育出版社 本书是作者描述她和伙伴们以“点亮自己，照亮他人”的萤火虫精神开展阅读推广，提升学生素质教育水平，同时实现教师和家长的自我教育、自我救赎的一部纪实文学。 49.《释放想象：教育、艺术与社会变革》 ［美］玛克辛·格林/著 郭芳/译 北京师范大学出版社 《释放想象》一书涵盖美国著名教育哲学家玛克辛·格林的主要研究领域，包括现代教育哲学与社会理论，美学与艺术教学，作为艺术的文学，以及多元文化主义，是作者在教育与艺术关系问题上近20余年探索的结晶。 50.《四界语文》 郭锋/著 中国青年出版社 本书为教坛深耘之所得，全面展示了作者在语文教学、写作、科研以及考试命题四大方面一丝不苟的尝试和探索（书中谓为“语文四界”），传递了一位语文教师对语文教育深刻而真切的理解和诠释。从初登讲台精益求精教学之“术”，到衷于情怀与同业者共悟教学之“道”，思索的轨迹、成长的轨迹，在本书中悉数共享。 51.《苏霍姆林斯基评传》 孙孔懿/著 人民教育出版社 《苏霍姆林斯基评传》是第1部系统述评苏霍姆林斯基生平、事业和精神的评传体学术著作，适合广大教育工作者特别是中小学幼儿园教师及师范院校学生研读。 52.《桃花鱼婆婆》 彭学军/文 马鹏浩/图 贵州人民出版社 作品以湘西苗寨为背景，讲述了一群小孩子与一位会放蛊的巫婆之间的故事。巫婆名叫阿秀婆，因为会做好吃的桃花鱼，又被孩子们叫做桃花鱼婆婆。阿秀婆离群索居，人们见到她都避而远之，只有天真烂漫的孩子们和她形影不离。 53.《田园牧歌——苏格兰小学教育的生态与细节》 吴晓玲/著 江苏凤凰科学技术出版社 “对每一个孩子都正确”“为苏格兰未来而教”的教育政策与理念反映的是苏格兰基础教育发展的生态。这是一种蕴含无限生机与活力，默默滋养教育并使教育欣然成长的生态。“无处不在的关怀”的教育细节，反映了苏格兰学校对学生权益的万般珍视与维护、对学生身心和谐发展的高度关切，从中可以看到苏格兰的教育政策与理念是如何被实施和推进的。 54.《图画书宝典》 ［美］丹尼丝·I.马图卡/著王志庚/译 北京联合出版公司 这部书深入浅出地介绍了图画书的概要及发展简史、图画书的结构、图画书的设计、图画书的类型和体裁、图画书文与图之间的关系、图画书与儿童、图画书的社会关系、图画书的应用等，内容完整且简明扼要。 55.《未来简史》 ［以色列］尤瓦尔·赫拉利/著 林俊宏/译 中信出版集团 《未来简史》进一步探讨了人类未来的命运。未来，人类将面临着三大问题：生物本身就是算法，生命是不断处理数据的过程；意识与智能的分离；拥有大数据积累的外部环境将比我们自己更了解自己。如何看待这三大问题，以及如何采取应对措施，将直接影响着人类未来的发展。 56.《喂养中国小皇帝:食物、儿童和社会变迁》 景军/主编 钱霖亮、李胜/译 华东师范大学出版社 全书围绕五个议题铺开而论：一是改革开放后中国人的饮食营养，二是儿童食品产业在中国的兴起，三是国家科学育儿话语，四是全球消费文化对中国家庭生活的渗透，五是饮食变迁伴随的社会认同和价值观变迁。 57.《文章自在》 张大春/著 广西师范大学出版社 **著名作家张大春创作新书《文章自在》，以七十余篇文章演绎文章之道，既谈他对文章写作和当前语文教育的看法，剖析常人习焉不察的种种说话恶习，也示范各种写作技巧。同时征引苏洵、鲁迅、胡适、梁实秋、毛尖等古今名家文章各一篇，进一步阐述文章妙趣、语言美好。 58.《我的老师顾随先生》 叶嘉莹/著 河北大学出版社 叶嘉莹著的《我的老师顾随先生》是为纪念顾随先生一百二十周年诞辰的献礼书。全书饱含激情字里行间都写出了叶先生对顾随的师生情，这种感情不仅是师生之间的感情,更是一种文化的传承、一份社会责任的担当，处处体现出了叶先生的家国情怀。 59.《我的阅读史》 洪子诚/著 北京大学出版社 《我的阅读史》是洪子诚先生“一个人的阅读史”，是他对自己多年来阅读经历的回想、叙述与反思，展示了自己阅读积淀、审美品味和学术思想的形成过程。 60.《乌龟一家去看海》 张宁/著 接力出版社 春天来了，小乌龟壳壳一家从冬眠中醒来，他们想去看看大海。大海远不远呢？大海是什么样子的？听说大海里有长翅膀的大鱼、有漂来漂去的小伞兵，还有害羞的大海怪…… 下一页更精彩：中国教育报权威发布：2017年教师喜爱的100本书是哪些？
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